Dalla scultura alla rappresentazione spaziale della famiglia. Trasmissione transgenerazionale, evocazioni, emozioni nella formazione e in psicoterapia
Corrado Bogliolo, Dario Capone, Antonio Puleggio, Ilaria Genovesi
Roma, Armando, 2012 (Scaffale aperto/Psicologia)
ISBN: 9788866770220
176 p. € 16,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

Scopo del volume è presentare la tecnica della "scultura della famiglia", dalla sua nascita al suo attuale sviluppo, che la connota come "rappresentazione spaziale della famiglia". Il testo propone inizialmente una rassegna della tecnica della "scultura della famiglia" quale strumento formativo e terapeutico nell'indirizzo sistemico relazionale, per soffermarsi poi sull'innovativo metodo della "rappresentazione spaziale della famiglia", descrivendo la sostanziale differenza tra la prima, che nell'ambito terapeutico si limita a modellare i corpi dei personaggi in gioco, e quella dichiarata come "rappresentazione spaziale della famiglia", dove è evocato un gruppo familiare in una dimensione spazio-temporale. Qui i personaggi sono quelli della famiglia attuale e di quella trascorsa, anche se defunti. Il processo vive due dimensioni, fra la famiglia e la sua storia: una è qui, l'altra è nel mondo esterno, compreso il passato, quello delle generazioni precedenti. Ne possono affiorare esperienze rivelatrici ed opportunità per esperire nuovi significati. Viene anche esposta la sperimentazione del metodo in psicoterapia della famiglia.

"Lo vedo dagli occhi" lo dice in seduta Chiara, una bambina di otto anni, che sostiene di capire gli stati d'animo, l'umore dei genitori semplicemente dal loro sguardo, dall'espressione del loro volto. Lavorare coi bambini richiede competenza professionale, ma anche capacità di stare in relazione con loro, comprenderne il linguaggio, conoscere il loro mondo o avere, comunque, la curiosità di conoscerlo, senza perdere di vista il mondo dei grandi e le preoccupazioni adulte e rispettando il tessuto della famiglia, che ha bisogno di far emergere tracce delle trame passate, liberare le emozioni troppo a lungo bloccate. Questo manuale offre una panoramica completa ed esauriente a chi si vuole occupare di infanzia e di terapia familiare: oltre agli importanti riferimenti teorici, descrive concrete esperienze coi bambini e i loro genitori, attraverso l'uso del gioco, del disegno e altre attività che favoriscono la condivisione e portano alla luce contenuti ed emozioni indispensabili per la costruzione del processo terapeutico. Un testo fondamentale per i Corsi di Specializzazione in Terapia Familiare e per i terapeuti che si occupano della famiglia con bambini. Monica Pratelli, psicologa e psicoterapeuta, didatta presso la SIPP (Società Italiana di Psicologia e Pedagogia) e l'Istituto di Terapia Familiare di Firenze, dirige l'Istituto psico-medico-pedagogico Centro Method e di Terapia Familiare a Perignano (PI).

Il libro percorre l'esperienza della psicoanalisi multifamiliare in alcune strutture terapeutiche per pazienti psicotici e borderline attive a Roma a partire dal 1997, nel costante contatto con Garcìa Badaracco. Accanto a capitoli di sistemazione teorica e metodologica, viene dato ampio spazio a storie cliniche e trascrizioni di sedute di gruppo. Questo volume è un valido strumento per la formazione di psichiatri e psicoterapeuti, e nello stesso tempo è un sentito e affettuoso omaggio, da parte di Andrea Narracci e dei colleghi romani, alla memoria di Jorge Garcìa Badaracco, conosciuto a livello internazionale per i suoi libri, articoli e conferenze su psicoanalisi, psicoterapia e terapia istituzionale e per la sua esperienza nel campo delle psicosi: già Cattedratico della Facoltà di Medicina dell'Università di Buenos Aires, Membro Titolare con funzione didattica della Società Psicoanalitica Argentina, della quale è stato Presidente dal 1980 al 1984, direttore della Clinica Psichiatrica di orientamento psicoanalitico D.I.T.E.M. (Diagnosi, Ricerca e Trattamento del Disturbo Mentale) di Buenos Aires.

I numerosi cambiamenti interni al modello familiare e il dialogo con altri approcci, come la teoria dell'attaccamento, la psicoanalisi relazionale e la teoria dell'intersoggettività, possono contribuire a facilitare il compito dello psicoterapeuta familiare che deve affrontare sempre più spesso molteplici contesti di intervento, da articolare in uno stesso percorso terapeutico (individuale, di coppia, familiare). La prospettiva originale di questo contributo sta nell'attenzione rivolta alla costruzione di un assetto mentale dello psicoterapeuta che, coerentemente, lo guidi ad utilizzare l'ottica sistemic-relazionale per orientarsi, attraverso la sua storia-modello, nella scelta del setting più appropriato e nella modulazione del processo terapeutico. In questa cornice gli autori offrono nuovi strumenti che traducono operativamente le recenti acquisizioni sulla qualità della trasmissione generazionale e sulla dinamica tra famiglia rappresentata e famiglia reale. Il volume è rivolto agli allievi in formazione, agli psicologi clinici e agli psicoterapeuti interessati all'ottica sistemico-relazionale per promuovere un dialogo e una collaborazione, al di là dei modelli di appartenenza, e per riaffermare, al di là di un apprendimento tecnico, la centralità di un uso consapevole, flessibile e coerente del proprio Sé, come strumento indispensabile ad un ascolto maturo, empatico, rispettoso e alla costruzione di una relazione di dipendenza evolutiva.

Le trasmissioni transgenerazionali sono in genere legate a segreti, lutti e traumi irrisolti (orrori di guerra, vendette, odi, rivalità, incesti), cose taciute, nascoste, talvolta proibite anche al pensiero, che attraversano le generazioni, senza essere né pensate, né elaborate e per questo manifeste in una malattia psichica e/o fisica, nel “linguaggio del corpo”, in atti mancati, coazioni a ripetere, “disgrazie” e difficoltà. Ciascuno di noi è diviso tra la necessità di essere autenticamente se stesso e di dover essere anello di una catena a cui è assoggettato senza la partecipazione della propria volontà. Occorre riappropriarsi di quanto ci viene trasmesso inconsciamente, “storie” che non appartengono alla vita del soggetto, ma che si rivelano come organizzatrici della vita psichica individuale, spesso determinandone l’esistenza. Attraverso il dar parola e visibilità ai segreti di famiglia, ai traumi vissuti dai nostri antenati, al transpersonale, ossia ai contenuti inespressi, potremo iniziare a sciogliere i legami e divenire noi stessi, riconquistando la libertà di esistere secondo il nostro “Sé” autentico, svincolati dalla ripetizione di copioni incistati nella nostra matrice identitaria, slegati dalla ragnatela tessuta di generazione in generazione; capendo ciò che accade, potremo vivere la “nostra” vita e non quella dei nostri genitori, nonni, antenati.

Questo lavoro, frutto di un lungo percorso di ricerca e di verifica sul campo, si propone di presentare, all’interno del modello della psicoterapia focale integrata, l’applicazione di un protocollo di intervento clinico che riguarda l’ambito dell’età evolutiva. Si rivolge quindi al minore, alla specificità delle diverse fasi evolutive della crescita, ma anche all’ambiente familiare e, in particolare, alla coppia genitoriale, ritenuta idonea, qualora sussistano le condizioni, a fungere da coterapeuta. Il libro illustra infatti situazioni cliniche in cui vengono coinvolti minori insieme ai loro genitori, ma anche, e molto spesso, prese in carico della sola coppia genitoriale che, supportata dal terapeuta, diviene parte attiva del trattamento operando direttamente e contribuendo insieme al figlio in modo attivo e personalizzato al cambiamento. Si tratta di un diverso modo di intendere l’intervento clinico, dove opera sin dall’inizio la funzione del terapeuta come intermediario nell’aiuto alla genitorialità, valorizzata e sostenuta (laddove esistano le premesse per questo tipo di intervento) al fine di recuperare risorse e competenze, spesso messe in crisi dalle fasi stesse della crescita, che inevitabilmente alterano i vecchi equilibri.

L'opera, organizzata in tre volumi, non intende "manualizzare" la psicoterapia familiare, ma offrire al lettore il frutto delle esperienze di ricerca dei terapeuti familiari italiani chiamati a collaborarvi. I lavori presentati in questo volume forniscono esempi di esperienze utili a trasferire il know how della psicoterapia con la coppia e con la famiglia. L'obiettivo è anche quello di rappresentare la varietà dei contesti in cui gli interventi rivolti alle coppie e alle famiglie possono essere applicati e l'innovazione proposta - oltre che nell'ambito della salute mentale - anche alla rete dei servizi rivolti alle famiglie (consultori, servizi sociali etc.). Volutamente non si è cercato di offrire al lettore una rassegna classificatoria dei diversi modelli di terapia sistemico-relazionale, bensì di dare prova della validità ecologica delle psicoterapie sistemico-relazionali, dal momento che i lavori dimostrano come esse abbiano risposto alle nuove esigenze delle famiglie italiane. Auspichiamo in tal modo che i lettori siano stimolati a creare metodi di lavoro e servizi in cui le potenzialità dell'ottica sistemica vengano messe a frutto per affrontare diverse problematiche oltre a quelle proposte nell'ambito della salute mentale.

Un'opera in tre volumi che non intende "manualizzare" la psicoterapia familiare, ma offrire al lettore il frutto delle esperienze di ricerca dei terapeuti familiari italiani chiamati a collaborarvi. Questo primo volume - dedicato agli sviluppi della ricerca sulla definizione di modelli relazionali connessi con l'emergenza sintomatica degli individui o col disagio a livello delle relazioni familiari - presenta contributi focalizzati sullo studio dei processi relazionali che si associano alle traiettorie evolutive disfunzionali e alla psicopatologia. La ricerca in psicopatologia evolutiva dimostra l'interconnessione di fattori individuali e relazionali nelle traiettorie evolutive dell'emergenza della patologia individuale e, sebbene i pionieri della terapia familiare si siano scontrati con risultati modesti, attualmente si sta dimostrando che i fattori relazionali hanno un ruolo importante sia come fattori causali che come fattori mediatori nei processi psicopatologici. Persino nelle patologie a evidente eziopatogenesi genetica/biologica i fattori relazionali possono essere considerati come moderatori rispetto al decorso e dunque la loro assenza viene indicata come contributo ai processi psicopatologici. Uno stimolo per gli studenti in quanto manuale di riferimento per avvicinarsi alla terapia familiare; per i clinici come ponte tra contesti clinici e laboratorio di ricerca.

Il movimento della terapia familiare ha introdotto nel suo armamentario metodologico la scultura della famiglia come occasione innovativa. Il termine unico, in realtà, indica uno strumento multiforme che può essere considerato un gioco, un'arte, una metafora, una tecnica, un test: le diverse accezioni sottendono diverse potenzialità che la scultura apporta al lavoro diagnostico e terapeutico. Nella prima parte il testo dà spazio a una riflessione sulla creatività in psicoterapia e su uno dei suoi compiti più ardui, la valutazione della famiglia. Dopo una ricognizione storica e critica sulle modalità d’uso e sui significati della scultura della famiglia, descrive le due consuete tipologie, classica e del tempo familiare, e propone due nuove forme di scultura: la scultura del tempo terapeutico e la scultura del terapeuta; propone, inoltre, una tecnica di osservazione e di analisi, attraverso una griglia di applicazione e una scheda per l’interpretazione della scultura. La seconda parte riporta esempi pratici riferiti alle quattro tipologie di scultura proposte: per ognuna è analizzata una descrizione del caso clinico, una foto della scultura e la relativa griglia di analisi. Luca Vallario, psicologo, psicoterapeuta a orientamento sistemico-relazionale, è didatta caratterizzante della Scuola Romana di Psicoterapia Familiare, presidente del Centro Psyche onlus di Latina, docente dell'Istituto Campano di Psicologia Giuridica.

Questo libro nasce da incontri interdisciplinari tra studiose e studiosi di ambito umanistico: psicoterapia, filosofia, antropologia, medicina, e da un comune interesse al tema delle differenze e ai modi in cui la differenza si è manifestata nella modernità e nella post-modernità. Il sottotitolo del volume – Sistemi di pensiero e pratiche sociali – indica che le differenze, in quest’epoca storica, si sono incarnate: naturali e sociali, individuali e culturali, neurologiche, epistemologiche. Il testo si divide in tre parti: la prima riguarda tre autori che hanno fatto della differenza una praxis; la seconda la moderna nozione di “degenerazione” e la post-moderna istanza per la neuro-diversità; la terza le differenze etniche e culturali nelle pratiche di cura e nella vita quotidiana. La postfazione di Angela Dinacci è un originale contributo intorno ai rapporti tra psicologia e nuove esperienze neuro-scientifiche. Pietro Barbetta, Didatta presso il Centro Milanese di Terapia della Famiglia, è Professore di Psicologia dinamica e Teorie psicodinamiche presso l’Università di Bergamo.

Quali sono le dinamiche di coppia ricorrenti fra pazienti depressi e loro partner? E con le famiglie di origine? E come si manifesta la depressione nei bambini e negli adolescenti? È possibile individuare un modo particolare con cui si organizzano significati e affetti in queste famiglie? E quali sono le strategie terapeutiche più adatte in queste situazioni? L'idea che la depressione fosse una malattia del cervello, causata da un'alterazione dell'equilibrio biochimico, dominante negli ultimi due decenni del secolo scorso, aveva relegato questi affascinanti interrogativi in una posizione marginale. La soluzione ai problemi della depressione sembrava esclusivamente farmacologica. Questa prospettiva è oggi radicalmente messa in discussione. A partire da questo decennio, soprattutto in America, si è sviluppata una letteratura che ha sollevato pesanti critiche alle tesi della psichiatria biologica e della psicofarmacologia e all'uso indiscriminato degli antidepressivi, Prozac al primo posto. È una letteratura che sollecita i terapeuti familiari a porre la depressione al centro dei propri interessi e a elaborare forme di intervento appropriate, oltre che a distinguerla dalla tristezza esistenziale.

Storie di adolescenza. In famiglia e in terapia
Maurizio Andolfi, Anna Mascellani
Milano, Raffaello Cortina, 2010 (Psicoterapia con la famiglia)
ISBN: 9788860303479
300 p. € 22,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

Che cosa significa essere adolescenti in un'epoca caratterizzata da frammentazioni familiari e crescente individualismo? Cosa c’è dietro la violenza degli adolescenti contemporanei? Come aiutare un adolescente depresso? Sono i farmaci ciò di cui ha bisogno o è la famiglia che potrebbe aiutarlo nel modo più efficace? Sono alcune delle domande a cui il volume risponde, focalizzando l’attenzione sull’adolescenza problematica che si esprime attraverso la violenza, le dipendenze patologiche, la depressione. Per la prima volta in Italia il testo presenta le linee teoriche che guidano il lavoro clinico con gli adolescenti secondo la prospettiva sistemico-relazionale all'interno di una cornice familiare trigenerazionale e descrive numerose storie di adolescenti attraverso stralci di terapie condotte nell'arco di quarant'anni di esperienza con gli adolescenti. Maurizio Andolfi insegna Psicologia dinamica all’Università “La Sapienza” e dirige l’Accademia di psicoterapia della famiglia di Roma. Anna Mascellani, psicologa e psicoterapeuta, lavora presso l’Accademia di psicoterapia della famiglia di Roma.

La terapia del problem solving
Jay Haley
Milano, Franco Angeli, 2010 (Psicoterapia della famiglia)
ISBN: 9788856824018
256 p. € 29,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

A più di trent'anni dalla prima pubblicazione viene riproposto uno dei testi "storici" della terapia strategica e della psicoterapia della famiglia, un riferimento fondamentale sia per i terapeuti che desiderano perfezionare le tecniche specifiche per risolvere i dilemmi umani, sia per tutti coloro che si occupano della formazione in psicoterapia e intendono insegnare particolari strategie d'intervento. Partendo dal presupposto che il compito del terapeuta sia definire con precisione il problema e progettare un intervento non sul singolo individuo, ma sul suo contesto familiare e sociale al fine di ottenere un cambiamento, Haley guida il lettore attraverso la complessità delle relazioni e dei conflitti familiari, delineando le diverse fasi del suo originale approccio terapeutico. Dalla conduzione della prima seduta all'uso delle direttive, del linguaggio metaforico e degli interventi paradossali, egli affronta tutti i principali temi della terapia strategica, illustrandoli con numerosi esempi e casi clinici. Particolari approfondimenti sono dedicati alla terapia di coppia, ai problemi della formazione dei terapeuti e agli aspetti etici della terapia. Un testo fondamentale di un grande maestro che ha saputo innovare la psicoterapia, spiegarla in maniera semplice e soprattutto renderla essenziale ed efficace.

La sfida della cogenitorialità
James P. McHale
Milano, Raffaello Cortina, 2010 (Psicologia clinica e Psicoterapia)
ISBN: 9788860303172
370 p. € 33,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

Basandosi sull'esperienza di "Families Through Time", uno studio longitudinale che ha coinvolto numerose coppie in attesa di un bambino e le ha seguite nei tre anni successivi alla nascita, McHale sposta l'attenzione, tradizionalmente centrata sulla madre, sul ruolo del padre e sull'importanza dell'alleanza genitoriale nella cura e nell'educazione dei bambini. L’autore spiega in che modo i genitori lavorano - o non lavorano - insieme quando si occupano dei figli e come la qualità della loro alleanza si rifletta sullo sviluppo sociale ed emotivo del bambino nei primi tre anni di vita. Arricchito da molte interviste con neogenitori, il volume offre informazioni fondamentali su come creare strategie genitoriali coerenti e coordinate durante la gravidanza e nel periodo iniziale di crescita del bambino. James P. McHale dirige il dipartimento di Psicologia all’University of South Florida.

Up & down. Solitudine e potere nella coppia
Danilo Solfaroli Camillocci
Milano, Franco Angeli, 2010 (Psicoterapia della famiglia)
ISBN: 9788856815740
304 p. € 35,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

Il presupposto di ogni relazione sta nel diritto di ogni essere umano al riconoscimento della propria unicità. Sentirsi unico e riconosciuto nella propria originalità significa, infatti, sentirsi soggetto. A questa nozione perveniamo solo grazie alla relazione con l'altro. Ma sentirsi unico comporta sentirsi anche, per certi versi, inevitabilmente solo. Perciò, conquistare il diritto a sentirsi soggetto richiede, oltre ad affrontare la relazione con l'altro, anche di tollerare la solitudine che l'essere soggetto comporta. Non è sempre facile, particolarmente in una relazione intima come quella di coppia. Ci uniamo nell'illusoria attesa di non sentirci mai più soli, ma inevitabilmente sperimentiamo, prima o poi, momenti di doloroso isolamento. Per uscirne, siamo tentati di barattare la nostra unicità per abbandonarci al conformismo e all'inautenticità, oppure rischiamo di soggiacere al potere dell'altro, o ancora, e più frequentemente, reagiamo cercando di ridurre il partner a oggetto del nostro potere. Per quali vie solitudine e potere si intrecciano nella coppia? Quali ne sono le manifestazioni? Come possiamo cercare di scioglierne i nodi? Questo libro tenta di fornire qualche indicazione per rispondere a queste domande.

Il bambino in terapia familiare
a cura di Maurizio Andolfi
Milano, Franco Angeli, 2010 (Psicoterapia della famiglia - Clinica)
ISBN: 9788856815726
192 p. € 23,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

Studiosi e terapeuti familiari ad indirizzo sistemico-relazionale si interrogano sul Pianeta Infanzia e descrivono come osservare lo sviluppo normale del bambino e come intervenire efficacemente nelle sue svariate espressioni psicopatologiche all'interno della sua cornice familiare e sociale, ridando voce e competenza al bambino, considerato sempre più una risorsa attiva piuttosto che un semplice "minore da tutelare". Cosa ha contribuito a rimettere il bambino al centro dell'osservazione degli studiosi della famiglia? L'aumento di abusi e maltrattamenti infantili che ha portato al moltiplicarsi di centri e strutture territoriali di intervento? La ricerca in ambito evolutivo che parte dalla teoria dell'attaccamento di John Bowlby e dalle sue applicazioni cliniche? Un'altra strada è quella percorsa da un numero crescente di terapeuti della famiglia che in ambito ospedaliero e territoriale hanno combattuto per anni allo scopo di aprire le porte al familiare. Maurizio Andolfi, neuropsichiatra infantile, professore ordinario della Facoltà di Psicologia 1, Università "La Sapienza" di Roma, direttore dell'Accademia di Psicoterapia della Famiglia, membro fondatore della European Family Therapy Association e della Fondazione Silvano Andolfil, è autore di numerose pubblicazioni e dirige dal 1977 la rivista "Terapia Familiare".

Il cronogramma. Uno strumento per la psicoterapia
Luca Vallario
Milano, Franco Angeli, 2010 (Psicologia sociale e terapia famiglia)
ISBN: 9788856815733
240 p. € 29,00
Settore PSICOTERAPIA FAMIGLIA

A partire dal movimento della terapia familiare sono stati sperimentati diversi strumenti di lettura per narrare e cogliere l'appartenenza familiare dell'individuo nel tempo. Il cronogramma si propone all'interno di questa tradizione, utilizzando il tempo come strumento epistemologico, come chiave di lettura delle storie familiari e terapeutiche, come una mappa per riflettere e per agire. In questa prospettiva, si propone di aiutare a penetrare negli eventi delle storie trigenerazionali, a cogliere i significati simbolici che si strutturano nel tempo attraverso delle convenzioni trans generazionali, a fornire strumenti e risvolti operativi a chi lo utilizza. Partendo da una strutturazione descrittiva, il cronogramma è uno strumento, sintattico, semantico e pragmatico, da utilizzare prevalentemente in tre contesti: nell'ambito clinico, dove consente una lettura diagnostica delle storie, incide sull'azione terapeutica e potenzia il lavoro di supervisione; nell'ambito formativo, dove aiuta a ricostruire i processi personali e familiari utili nel processo di costruzione dell'identità dell'apprendista terapeuta; nell'ambito della ricerca, dove si propone come strumento per la raccolta e l'organizzazione di dati sulle famiglie e sui processi terapeutici.