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SETTORE:
PSICODIAGNOSTICA - le schede dei mesi precedenti |
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L'assessment
psicologico nella prima infanzia L’influenza dei primi tre anni di vita sulla crescita del bambino, anche a lungo termine, è ampiamente riconosciuta da quanti si occupano di sviluppo. Il volume presenta una serie di metodi e strumenti per la valutazione psicologica in diverse aree dello sviluppo del bambino di età 0-3 anni e si rivolge a tutti i professionisti della salute in formazione. La prima parte, dedicata alla valutazione dello sviluppo cognitivo, presenta strumenti per l’assessment delle competenze neonatali, infantili, del linguaggio e del gioco. La seconda affronta lo sviluppo socio-emotivo e descrive gli strumenti per la valutazione del legame di attaccamento, del temperamento, dell’adattamento quotidiano e della competenza emotiva. La terza parte approfondisce le tecniche e gli strumenti per la valutazione del contesto di sviluppo, con particolare riferimento all’assessment del parenting e della famiglia, anche in ottica cross-culturale. Il libro si concentra particolarmente sugli strumenti disponibili per la popolazione italiana, collocandoli all'interno della riflessione teorica e del dibattito scientifico attuale e discutendone i modi di impiego, i punti di forza e di debolezza, per favorire nel lettore una conoscenza integrata e critica. |
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Classificazione
diagnostica della salute mentale e dei disturbi di sviluppo nell’infanzia.
CD:0-3R. I Revisione Negli ultimi 30 anni la ricerca nel campo della salute mentale infantile ha portato a importanti trasformazioni dell’approccio alla psicopatologia dello sviluppo, permettendo lo sviluppo di nuove metodologie diagnostiche e terapeutiche. La crescente consapevolezza dell’importanza della diagnosi precoce e del trattamento tempestivo come elementi essenziali per la modificazione della storia naturale delle malattie ha sollecitato l’adeguamento dei comuni sistemi diagnostici internazionali alle caratteristiche specifiche del bambino piccolo. All’interno di questa cornice, nel 1994 la Classificazione Diagnostica 0-3 ha introdotto e sistematizzato una metodologia di approccio alla diagnosi che fosse funzionale alla formulazione dei progetti terapeutici e al monitoraggio dell’evoluzione clinica dei disturbi. Nella nuova CD:03R vengono introdotte nuove rating scale e checklist che permettono al clinico una maggiore precisione nella valutazione dei vari assi e in particolare del profilo funzionale che è una caratteristica specifica della classificazione. |
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Dare un
senso alla diagnosi |
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La diagnosi
delle relazioni oggettuali con l'Object Relations Technique.
Con CD-Rom Win/Mac compatibile Questo volume ripercorre lo sviluppo del concetto di relazione oggettuale e le sue interazioni con l’utilizzo dei test proiettivi e soprattutto narrativi. Tale ricostruzione storica è il punto di partenza per una valutazione dell’ORT alla luce delle esigenze diagnostiche e terapeutiche dell’attività clinica dei nostri giorni. Una griglia di lettura del materiale narrativo evidenziato dal test e la definizione dei concetti che ne costituiscono l’impianto consentono una valutazione diagnostica sempre più sottratta alla soggettività del singolo clinico, e affidata a procedure chiare e ripetibili. |
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I dieci
test che lo psicologo deve conoscere In base all’esperienza pluriennale degli autori, il volume propone alcune linee-guida per l'impiego dei test psicodiagnostici, mediante l'indicazione degli strumenti più efficaci per una valutazione del paziente ai fini di qualunque decisione che riguardi la strategia di un intervento psicologico. Le diverse sezioni comprendono i test di utilizzo più consolidato dalla pratica clinica. Di ciascuno è descritta la struttura e vengono indicate le caratteristiche psicometriche fondamentali, seguite da alcune avvertenze, utili soprattutto agli studenti e ai giovani psicologi privi di una cospicua esperienza in questo campo. |
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Il funzionamento
del paziente psichiatrico: manuale di valutazione.
Verso un nuovo Asse V del DSM L’Asse V di Kennedy o Asse K è uno strumento alternativo alla Scala per la Valutazione Globale del Funzionamento (VGF) dell’Asse V del DSM-IV, considerata da molti di insufficiente efficacia. A differenza del VGF, l’Asse K propone un approccio multidimensionale alla valutazione del paziente che indaga sette aree: accanto alla valutazione quantitativa del funzionamento, il clinico può descrivere le caratteristiche qualitative del problema del paziente. Oltre al suo utilizzo nella fase di osservazione iniziale, l’Asse K si propone come strumento di valutazione per indagare i cambiamenti a medio e lungo termine. James A. Kennedy insegna Psichiatria all’University of Massachusetts Medical School (Worchester, Massachusetts). |
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ICF-CY.
Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità
e della Salute - Versione per bambini e adolescenti L’ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute) è il nuovo strumento elaborato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) per descrivere e misurare la salute e la disabilità della popolazione. Rappresenta la versione definitiva e approvata a livello mondiale della Classificazione Internazionale delle Menomazioni, delle Disabilità e degli Handicap (ICIDH). Consente di cogliere, descrivere e classificare ciò che può verificarsi in associazione a una condizione di salute, cioè le «compromissioni» della persona o, per utilizzare un vocabolo neutro, il suo «funzionamento». Non è una classificazione che riguarda soltanto le condizioni di persone affette da particolari anomalie fisiche o mentali, ma è applicabile a qualsiasi persona che si trovi in qualunque condizione di salute, ove vi sia la necessità di valutarne lo stato a livello corporeo, personale o sociale. Si tratta inoltre di una vera e propria rivoluzione della concettualizzazione della disabilità, che tiene conto per la prima volta di fattori contestuali e ambientali. L’ICF rappresenta uno strumento importante per i professionisti del campo sanitario e dei settori della sicurezza sociale, delle assicurazioni, dell’istruzione, dell’economia, del lavoro, in ambito politico e legislativo, e può essere utilizzato: come strumento educativo (per la progettazione di curricula e l’identificazione dei bisogni educativi); come strumento clinico (nell’assessment dei bisogni, nella scelta dei trattamenti, nell’assessment di orientamento, nella riabilitazione e nella valutazione dei risultati); come strumento di politica sociale (per la progettazione e la realizzazione di piani d’intervento e servizi); come strumento di ricerca (per misurare i risultati dei servizi sanitari); come strumento di raccolta e registrazione di dati (in demografia, negli studi su particolari popolazioni). |
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L'immaginario
infantile nel Rorschach Una guida per orientare il lettore a comprendere ed interpretare le risposte del bambino al test di Rorschach: le macchie rivolgono al bambino l'invito a "giocare" con le sue capacità percettive e immaginative entro lo spazio transizionale, luogo elettivo per manifestare le sue potenzialità. Proprio la felice intuizione di Winnicott diventa l'ipotesi teorica fondante che consente di usare il Rorschach con un nuovo sguardo clinico sul funzionamento mentale infantile: la capacità di giocare tra realtà e fantasma diventa l'ago della bilancia per valutare sia il grado di libertà del bambino nell'esprimere il suo personale modo di essere al mondo, sia il grado di dolore psichico che impedisce ai processi di crescita di dipanarsi e orientarsi verso una maggiore maturità affettiva e cognitiva. Il libro propone l'integrazione, nell'interpretazione dei protocolli infantili, dello studio del funzionamento mentale secondo la prospettiva psicoanalitica con il rigore del Sistema Comprensivo di Exner. |
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Introduzione
ai test e alle scale psicologiche Kate Loewenthal Milano, Franco Angeli, 2007 (Serie di Psicologia) ISBN: 978-88-464-8326-3 192 p. € 22,00 Settore PSICODIAGNOSTICA Un manuale fondamentale per muoversi nel mondo della misurazione psicologica. Il volume consente ai lettori con poca o nessuna conoscenza informatica o statistica di accingersi a sviluppare test attendibili e validi, nonché scale psicologiche per l'assessment o finalizzate alla ricerca. Sono presentate le indicazioni basilari per scegliere uno strumento di misura psicologico, le descrizioni delle scale più note e le istruzioni passo a passo per costruire un test, elaborare dei dati, garantire l'attendibilità e la validità dei risultati ottenuti. Vengono fornite esemplificazioni di analisi dei dati condotte col software statistico SPSS. Sono illustrate procedure di calcolo riferite a tecniche di analisi di base, attraverso indicazioni precise per ottenere semplici statistiche ed elaborazioni di dati raccolti. Sono inoltre introdotte modalità di analisi più avanzate, quali l'analisi fattoriale, l'analisi di covarianza e l'analisi di regressione multipla, e per ciascuna di queste sono fornite indicazioni bibliografiche per approfondimenti possibili. Uno strumento prezioso non solo per gli psicologi o gli studenti di psicologia, ma anche per studenti, ricercatori e professionisti di discipline correlate. |
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Il lavoro
clinico con le famiglie complesse. Il test La doppia luna
nella ricerca e nella terapia Le situazioni familiari complesse – famiglie separate, adottive, affidatarie, emigrate, ricostituite – oggi sempre più numerose, richiedono all’operatore l’individuazione di strumenti di intervento clinico specifici. Risulta dunque assai prezioso riconoscere gli elementi di connessione tra le diverse realtà, riconducibili ad un’esperienza di perdita e alla conseguente necessità, per tutti i soggetti coinvolti, di ridefinire i confini familiari. La novità del testo consiste da un lato nella proposta di un’ipotesi di lettura trasversale rispetto alle famiglie complesse, che finora erano state analizzate con studi paralleli sui singoli generi di complessità; dall’altro nella presentazione aggiornata del test grafico-simbolico La doppia luna (Greco, 1999), uno strumento diagnostico e di intervento clinico specificamente ideato per rilevare le modalità con cui, nella singola situazione, si presentano tali caratteristiche comuni. |
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Le Manifestazioni
particolari nella psicodiagnostica Rorschach Maurizio Cantale, Giorgio Giovanni Bellotti Gavirate (VA), Nicolini, 2005 187 p. €15,00 Settore PSICODIAGNOSTICA Con il termine "Manifestazioni particolari" s'intendono tutti quei fenomeni che i soggetti presentano alla prova Rorschach sotto forma di commenti, descrizioni, osservazioni e tutte quelle peculiarità delle risposte vere e proprie non definibili per mezzo della siglatura convenzionale. Le manifestazioni particolari quindi possono essere considerate un patrimonio irrinunciabile ed integrante della siglatura vera e propria. |
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Manuale
di interpretazione del Rorschach comprehensive system Il Manuale vuole fornire le indicazioni per produrre descrizioni fedeli e approfondite del funzionamento psicologico dei soggetti a cui è amministrato il test. Contiene le ultime scoperte sul Sistema Comprensivo e sul suo uso. Tenuto conto che imparare a interpretare il Rorschach costituisce un compito complesso, l'Autore ha ritenuto appropriato presentare i principi dell'interpretazione in un formato che si focalizzi principalmente sui concetti di base e sulle loro applicazioni. |
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MMPI, MMPI-2
e MMPI-A in tribunale. Manuale pratico per consulenti tecnici,
avvocati e giudici con casistica criminologica italiana Il MMPI è attualmente uno dei test di personalità maggiormente utilizzati in Italia nelle valutazioni in ambito forense. Rivolto tanto a psichiatri, psicologi e criminologi, nel loro ruolo di consulenti tecnici del tribunale, quanto ad avvocati, giudici, magistrati di sorveglianza e pubblici ministeri, questo volume colma una lacuna nella bibliografia italiana e fornisce indicazioni sulla validità del test, sulla stesura del report finale e sulla preparazione dell'esame del perito in aula. |
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Osservare,
valutare e sostenere la relazione genitori-figli. Il Lausanne
Trilogue Play clinico Il testo rappresenta il manuale del sistema di codifica del Lausanne Trilogue Play clinico, un metodo di osservazione diretta delle relazioni familiari che ha l’obiettivo di operazionalizzare i criteri di valutazione relazionali quando il clinico deve esprimere una diagnosi e formulare un progetto di sostegno alla genitorialità. Ancorato a costrutti teorici su cui convergono molte ricerche sulla famiglia, il sistema di codifica che viene proposto si basa su indicatori comportamentali che differenziano le famiglie funzionali da quelle disfunzionali in termini di “alleanze familiari”. |
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PDM.
Manuale diagnostico psicodinamico Il Manuale Diagnostico Psicodinamico (PDM) è nato dalla collaborazione tra alcune delle principali associazioni a orientamento psicoanalitico, come l’International Psychoanalytic Association, l’American Psychoanalytic Association, la Divisione 39 dell’American Psychological Association, l’American Academy of Psychoanalysis. Il Manuale propone un sistema diagnostico che caratterizza l’intero range del funzionamento di un individuo, tenendo conto sia degli aspetti manifesti dei pattern emotivi, cognitivi e sociali, sia di quelli più profondi. L’obiettivo è integrare le nosologie correnti del DSM e dell’ICD per migliorare la capacità dei diversi professionisti della salute mentale di elaborare formulazioni cliniche e progetti terapeutici “su misura” per i differenti casi. |
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Psicopatologia
clinica e Rorschach. La valutazione psicodiagnosticaa La trattazione psicopatologica fenomenico-descrittiva presentata in questo volume, pur gettando le proprie radici nella psicopatologia classica, rimanda alla nosografia del DSM-IV-TR e assume concretezza nella esemplificazione di casi clinici documentati da materiale testistico e da dati catamnestici validanti le ipotesi diagnostiche. Attraverso l'esposizione dei casi emerge un moderno concetto di personalità caratterizzato da una continuità tra norma e patologia che non esclude processi irreversibili: è questo concetto di continuità che dà senso agli interventi terapeutici discriminanti e integranti due competenze, quella psicologico clinica e quella psichiatrica. |
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Il Rorschach
secondo il Sistema Comprensivo di Exner. Manuale per l'utilizzo
dello strumento Il volume si configura come un esauriente lavoro sul test di Rorschach, uno degli strumenti psicodiagnostici più usati nella pratica clinica, per il quale il metodo comprensivo di Exner rappresenta oggi la modalità più accreditata di utilizzo. Il manuale propone linee guida interpretative dei protocolli corredate da numerosi esempi clinici, che consentono un’approfondita comprensione dei significati psicologici degli indici e delle variabili presentate e la loro estensione nei diversi contesti di applicazione del test, tra cui, per esempio, l’ambito forense. |
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Strumenti
statistici per la ricerca, la valutazione e la diagnosi in psicologia In questo libro, che inaugura una nuova collana di manuali "di base" in ambito psicologico, gli autori offrono una descrizione degli strumenti statistici che possono aiutare studiosi e professionisti ad affrontare alcuni problemi ricorrenti nella ricerca in psicologia. L'attenzione è rivolta alla ricerca diagnostica, alla fase di diagnosi clinica, alla valutazione dell'efficacia degli interventi e ai modelli di analisi dei dati applicabili in diversi contesti, con esempi di applicazione del package statistico SPSS. Anna Paola Ercolani insegna Psicometria alla facoltà di Psicologia dell’università “La Sapienza” di Roma. |
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TALEIA-400A Acronimo di Test for AxiaL Evaluation and Interview for clinical, personnel, and guidance Applications (Test per la valutazione assiale e intervista per utilizzazione nella clinica, nelle applicazioni al personale, in orientamento), TALEIA-400A è un questionario di personalità: effettua una valutazione degli aspetti psicopatologici della personalità in soggetti tra i 17 e i 65 anni, basandosi su 18 scale cliniche che si riferiscono all'ICD-10 e DSM-IV R, e 3 scale di controllo. Validato e standardizzato in Italia fra il 2000 e il 2007, tiene conto dello specifico contesto di utilizzo (clinica, orientamento, selezione di 1° e 2° livello) e richiede tempi e costi ridotti per la somministrazione e l’elaborazione dei risultati, grazie anche al software acquistabile on line dal sito web dell'editore (www.erickson.it). Il manuale contiene: la documentazione della validità psicometrica e psicodiagnostica del questionario (nel testo e nel CD-ROM allegato); la guida per la somministrazione e l’interpretazione dei risultati; la guida per il colloquio in vista di decisioni medico-legali o di diagnosi differenziali; un filmato (nel CD-ROM) che illustra il procedimento operativo in contesti applicativi diversi. |
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Il
test delle fiabe (FFT - Fairy Tale Test). Test proiettivo di
personalità dai 6 ai 12 anni. Con schede |
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I test
in psicologia. Fondamenti teorici e applicazioni Strumento fondamentale per lo psicologo, i test non sempre sono correttamente applicati, il che ne inficia la validità e l'attendibilità. Questo manuale fornisce le indicazioni fondamentali per un uso efficace dei test in relazione ai diversi ambiti di intervento. Dopo aver illustrato i problemi classici della psicometria, l'autrice presenta un'ampia scelta di test attualmente disponibili in Italia, specificamente costruiti per pianificare interventi nei seguenti ambiti: ritardo mentale e scolastico, orientamento scolastico e professionale, selezione del personale, qualità della vita, psicodiagnosi. Di ciascun test sono descritte le modalità di somministrazione, l'attribuzione dei punteggi, l'interpretazione dei risultati. |
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La valutazione
delle relazioni oggettuali e delle rappresentazioni sociali con il TAT.
La Social Cognition and Object Relations Scale di Drew Westen La Social Cognition and Object Relations Scale è il sistema di scoring proposto da Westen (1985) per la valutazione delle relazioni oggettuali e delle rappresentazioni sociali attraverso l’analisi delle storie TAT. La costruzione della SCORS può essere letta come il risultato dell’integrazione delle tendenze più attuali della psicoanalisi e della ricerca in psicologia. Con l’avvento della SCORS, l’utilità del TAT sembra dunque riemergere dopo essere stata sepolta sotto un gran numero di sistemi di scoring diversi, spesso ciechi di fronte alle originarie istruzioni del test e alle caratteristiche uniche del suo materiale-stimolo. Luigi Abbate è professore di Laboratorio di valutazione testologica e diagnosi e Viviana Massaro collabora con la cattedra di Tecniche di valutazione clinica e diagnostica all’università La Sapienza di Roma. |
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La WISC-III
nella consultazione clinica Scritto da un clinico con decenni di esperienza diagnostica e con un taglio che tiene conto delle esigenze del professionista, questo saggio facilita la comprensione dei punteggi ottenuti alla terza edizione della Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-III). Test di alta affidabilità e predittività ed applicabile in numrosi ambiti, la WISC è da sempre lo standard internazionale per la misura delle abilità cognitive nei bambini fra 6 e 16 anni. |