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SETTORE:
FORMAZIONE PERMANENTE |
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La
scuola della vita. Manifesto della terza formazione Gian Piero Quaglino sostiene l'idea di una nuova formazione, non più orientata esclusivamente alle mutevoli esigenze organizzative e al "mondo esteriore" ma capace anche di parlare di ciò che più ci sta a cuore: il corso della nostra stessa vita. Questo manifesto della terza formazione è dunque la proposta di un cammino di apprendimento per coltivare noi stessi attraverso un esercizio di riflessione e interpretazione, verso un traguardo sempre nuovo di formazione e trasformazione personale. Gian Piero Quaglino insegna Psicologia della formazione all'Università di Torino. Presso Raffaello Cortina ha pubblicato, tra gli altri, "La vita organizzativa" (2004) e "Fare formazione" (2005). |
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Insegnanti
e formazione: realtà e prospettive L’attività dell’insegnante, un tempo “mestiere” socialmente autorevole e ben delineato, ha visto progressivamente decrescere la propria rilevanza e appetibilità nel mondo occidentale. Urge, perciò, un ripensamento del profilo docente che vada nella direzione di una maggiore professionalizzazione, costruendo percorsi formativi che permettano agli insegnanti di crescere culturalmente lungo tutto l’arco della loro carriera. Il testo si propone di analizzare queste dinamiche in seno alla società europea, offrendo un excursus su politiche e pratiche formative emergenti. |
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Il facilitatore
dei gruppi. Guida pratica per la facilitazione esperta in azienda
e nel sociale Questo libro si rivolge a formatori, psicologi, educatori, operatori sociali, insegnanti, direttori e capi settore impegnati nel difficile compito di gestire con successo i gruppi di lavoro, in azienda e nel sociale. Una guida pratica, fondata su metodiche avanzate a forte carattere dinamico-sequenziale, che illustra più di 100 tecniche per la facilitazione esperta di riunioni di lavoro, colloqui, tavoli di concertazione, forum civici e reti sociali. È "il primo repertorio operativo" sia per il "trainer-facilitatore, interno alle organizzazioni, che per il "professional", il consulente esterno alle aziende. |
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Manuale
per l'esperto dei processi formativi Pensato con un taglio decisamente operativo, questo manuale si offre come uno strumento per quanti si occupano, a vari livelli e in diversi ambiti, di formazione: esperti e insegnanti, tutor aziendali, formatori di impresa e della Pubblica amministrazione. Particolarmente efficaci le guidelines per gli operatori: da come sviluppare un'analisi dei fabbisogni a come scrivere un programma di formazione; dal setting della formazione al sistema informativo per la stessa. L'autrice Giuditta Alessandrini insegna Pedagogia generale presso la facoltà di Scienze della formazione dell'Università di Roma Tre; ha pubblicato per la Carocci "Manuale dei processi formativi" (1998). |
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Gli altri
e la formazione di sè La maturazione umana e la maturazione cristiana non possono essere scisse, ma fanno parte di un cammino comune che coinvolge ogni persona nel proprio processo di crescita, lungo tutto l'arco dell'esistenza, e nei contesti relazionali e di gruppo in cui viene a trovarsi Coerentemente con tale assunto, il volume evidenzia come ogni persona, che cresce nelle proprie capacità umane, cresca anche nella capacità di riscoprire il significato profondo della propria esistenza relazionale in quanto figlio di Dio e insieme indica gli elementi di un processo formativo che può nascere dal contesto di gruppo in cui le persone si trovano a vivere. |
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In età
adulta. Le mutevoli fisionomie Diventare adulti vuol dire essere aperti ai cambiamenti che le esperienze vissute, gli affetti, le perdite, le conquiste imprimono alla nostra fisionomia. Duccio Demetrio ci guida in un viaggio interiore attraverso le tappe della crescita. Introduce alla lettura di ciascun capitolo un acquerello dai colori delicati, per invitarci a riflettere con l'aiuto dell'emozione e della fantasia. |
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Raccontar
storie Alberto Marradi Roma, Carocci, 2005 (Studi superiori) ISBN: 8843033557 208 p. € 18,60 Settore FORMAZIONE PERMANENTE I nuovi orientamenti nelle scienze sociali hanno portato alla ribalta il ruolo della narrazione, uno strumento prezioso per comunicare visioni e traiettorie di vita. Il volume presenta una maniera originale di usare la narrazione di episodi per stimolare le reazioni e i giudizi dei soggetti invitandoli a immedesimarsi nei personaggi, per condividerne o meno, approvarne o meno, le scelte e i comportamenti. Questo si è rivelato un modo efficace per fare emergere le loro scelte di valore: non quello che dichiarano di preferire quando rispondono in modo sorvegliato a domande dirette, ma quello che preferiscono davvero al momento di decidere un corso di azione. |
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Tempi di formazione.
Temporalità, formazione e costruzione del soggetto Francesco Cappa Milano, Unicopli, 2005 (Frontiere della formazione) ISBN: 8840010173 249 p. € 13,00 Settore FORMAZIONE PERMANENTE Partendo dall’analisi offerta da Kant si sviluppa un’approfondimento della lettura di Heidegger della Zeitfräge, centrata su problematiche teoretiche, ontiche e ontologiche; e un’affrontamento, attraverso il pensiero di Horkheimer e Adorno, di cosa significhi porsi il problema di agire il tempo tenendo conto della rete di azioni alienanti e passivizzanti che il potere e la società appronta e tenta di riprodurre. Nella seconda parte, dal problema del rapporto fra esperienza e temporalizzazione in Husserl l’ottica si sposta confrontando i risultati della fenomenologia .con l’analisi piagetiana e quella sulle condotte temporalizzanti in Fraisse, con la sociologia e l’antropologia del contemporaneo. Si propongono, infine, in una prospettiva indicata dalle ricerche di Foucault, delle linee guida di una possibile educazione alla temporalità formativa come strumento ineludibile per la comprensione di ogni evento pedagogico come eterocronia. |